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学子心声

港校课程设置与自我规划感受

浏览:6028次    更新时间:2011-10-26 13:21:24

 

 
   
在入学前的家长座谈会上,曾经有一位教授这样形容大学的学业教育,每一个学生到香港浸会大学来就像一块材料,大学四年的教育,将会根据学生的特点,把每一个学生打造成为一款优秀而热门的产品,直接送往社会,并且能受到广大雇主青眯。
   
大学就像一个有规划、有目的的营养师,帮助、调整、引导学生们获取知识,培养能力,开拓视野。这样既符合人性又迎合市场需要的学习教育,首先依赖于大学有一套科学性强、专业化程度高,与社会紧密接轨的课程设置体系。
  
 香港的大学制度学习英国的做法,高中读七年,大学设置为三年,研究生一年,后两者都比国内大学少读一年。.香港的大学考虑到内地同学就学后的实际情况,专门为内地同学加设了一年Foundation Year(基础年)。除了香港大学坚持让同学们在国内的清华大学、北京大学、上海交通大学、上海复旦大学、中山大学、浙江大学等就读一年以外,其他大学都安排内地同学在香港本校就读。Foundation Year,即基础年,相当于香港的中学七年级,也相当于国内的大一,主要是为大学学习汀基础,通过参与活动了解香港社会,学习各种文化,解决语言问题。在基础年的下学期会逐渐开设选修课。学校要求学生选择自己专业以外的课程,以达到拓展学习领域,全面教育的目的。
   
基础年过了以后,就正式地进入大学学习了。大学在三年课程的设置上下足了功夫,它根据学生的兴趣、能力和接受程度进行科学的设计,既能拓展学生的兴趣和视野,又能丰富学生的专业知识。既考虑到了学生的理解程度,还考虑到与社会的挂钩,简直像为学生度身设计一样。
 
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